Termes manquants et manipulation - 1er cycleUne formation prsente par: Clientle cible: Enseignants du primaire (1er cycle, adaptation scolaire), orthopdagogues et conseillers pdagogiques. Descriptif: Lobjectif de cette formation est de mettre en lumire les principes de lenseignement des termes manquants et de rendre les participants habiles dans lutilisation du matriel. Cette formation comporte une courte partie thorique et de nombreux exercices utilisant du matriel de manipulation visant

8 Évaluer la représentation mentale du lexique orthographique : tests EVALEC

plus particulièrement les mots entrainés

Elles permettent plus particulièrement de travailler l’automatisation de la lecture de logatomes isolés (la tâche étant plus surchargeante cognitivement que l’identification d’une syllabe à la fois) en contexte de classe ou d’interventions individuelles

Répètent-ils souvent les mêmes mots

Les jeux sont regroupés en 4 catégories:

Automatiser certaines tâches répétitives pour vous concentrer sur l’essentiel

Avec L’envol des fréquents

découvrez comment l’intelligence artificielle générative (IAG) peut devenir un allié puissant pour les orthopédagogues et les enseignants en adaptation scolaire

Clientèle cible:  Enseignant(e)s

Favoriser le développement des traitements alphabétique et orthographique par la lecture de non-mots composés de correspondances graphème-phonème plus opaques (présence de graphèmes dont la prononciation varie selon le contexte)

Ils devront descendre leur tonalité au point

Une vision précise des rôles que peut jouer l’adulte pour soutenir ce type de jeu (observateur